免費(fèi)類
南充市政府2007年6月決定,今后3年內(nèi)將著力解決農(nóng)村學(xué)校教師住房困難。經(jīng)南充市人民政府常務(wù)會(huì)議通過的一項(xiàng)名為《關(guān)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教職工崗位補(bǔ)貼和教學(xué)輔助用房的實(shí)施意見》正在緊鑼密鼓實(shí)施中。該《意見》提出,從2007年至2009年,全市將在教師住房緊缺的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))修建5520套周轉(zhuǎn)房,免費(fèi)提供給農(nóng)村學(xué)校無(wú)住房的教師使用。
周轉(zhuǎn)房建設(shè)由各縣(市、區(qū))政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施,分3年完成。無(wú)住房的教職工本著“自愿、量力”的原則參加,學(xué)校和自愿住房的教職工簽訂建房、住房協(xié)議,所交押金以息抵租。教職工本人自愿退房、調(diào)離原校或死亡即按協(xié)議退房并退還押金,由學(xué)校收回住房,提供給其他符合條件的教師居住。
此外,周轉(zhuǎn)房的建設(shè)布點(diǎn)將結(jié)合農(nóng)村學(xué)校改危、學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村初中改造等項(xiàng)目一并實(shí)施。周轉(zhuǎn)房由市、縣兩級(jí)財(cái)政聯(lián)合投資建設(shè),建成后,這些住房的產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有,免費(fèi)提供給符合條件的教師使用。學(xué)校及有關(guān)部門不得出售,不得向入住教師收取租金等費(fèi)用。
教師類
農(nóng)村教師的素質(zhì)決定了教育的水平,非常重要。農(nóng)村教師,特別是西部的農(nóng)村教師,他們所處的學(xué)校條件比較艱苦,面臨著很多困難,所以教育部非常關(guān)注這些問題。特崗,也是為了解決這個(gè)問題。另外,西部地區(qū)的教師還面臨不少問題,比如住房問題、津貼問題等,各級(jí)政府應(yīng)高度重視,比較突出的就是要很好的解決西部地區(qū)教師周轉(zhuǎn)住房的問題。
7600多所新建學(xué)校里面,有600多所是在高海拔地區(qū),還有400多所是在邊境和海島上地區(qū),很多教師不一定在這些地方安家,但是他要在這個(gè)地方工作,而且還有大量的特崗教師和大學(xué)生志愿者,還有很多城鎮(zhèn)教師去支援農(nóng)村,他們都需要住宿,因此農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)住房問題現(xiàn)在已經(jīng)提到了議事日程,各級(jí)政府都在想辦法。
2007年,很多地區(qū)因?yàn)橛辛诵碌膶W(xué)生宿舍之后,舊的學(xué)生宿舍就成為教師的住房,所以到很多地方去看,教師住的條件不如學(xué)生。這是一個(gè)很大的問題。邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的津補(bǔ)貼問題還沒有普遍實(shí)現(xiàn),或者說(shuō)力度還不夠,這個(gè)問題各級(jí)政府也非常重視,有些地方政府已經(jīng)出臺(tái)了一些政策,按照不同的邊遠(yuǎn)程度或者困難程度給予一定的津貼。教育部也充分的反映了這個(gè)問題,國(guó)家在下一步的工資制度和津貼制度總體考慮中,也正在考慮這個(gè)問題。
微利類
深圳市的微利周轉(zhuǎn)房,是政府部門向最低收入家庭,或因收入不高暫時(shí)無(wú)法解決住房的公務(wù)員提供的一種福利住房。而這種廉租房究竟有多少在真正需要的人手中呢?
其中不少手持微利房的人,自己并沒有住,而是將其高價(jià)轉(zhuǎn)租給低收入的人群,微利房被轉(zhuǎn)租的比例高達(dá)50%以上。
許多微利房“業(yè)主”都是主動(dòng)聯(lián)系中介,出租微利房。公務(wù)員領(lǐng)取了微利房后,幾乎都不打算居住,就到地產(chǎn)中介公司放盤。按規(guī)定微利房不可以出租,但一般沒有單位檢查。如果碰上檢查,只要告訴檢查工作人員是該公務(wù)員的親戚,就安全無(wú)事。